青海：自然教育工作从零散探索走向系统推进

xinwen.mobi · 发表于 4 天前

话说，青海的自然教育，最近这几年可真是变了个大模样！以前可能就是一些零敲碎打的活动，现在不一样了，真有点系统化、全面铺开的意思了。

从零散摸索到系统铺开
青海这块地方，自然教育的底子其实挺有意思。拿青海湖来说，十年前就开始搞亲子研学，让家长牵着孩子的手在湖边认识水鸟，学学生态知识。当时没想太多，就是觉得这片湖是天赐的好课堂。慢慢地，大家发现这事儿有意义，更多人也参与进来。祁连山那边也差不多，早几年也琢磨着怎么把这片大山变成孩子们的课本。

但真正让这些星星点点的“火苗”烧旺起来的，还是后来搞起来的“六个一”模式。这模式说白了，就是政府牵头，把政策、机构、试点、基地、课程和实践活动这几件大事，一件件都给安排上。有了这个“总抓手”，整个事情就从“有人干”变成了“有章法地干”。

课堂“活”了，学生也“活”了
现在青海的自然教育，课堂可不再是教室里的黑板了。

上课的地方变“野”了：像祁连山的生态科普馆，一年能有好几万人进去看，标本做得跟真的似的，一走进去就像钻进了大山里。青海湖边上，也弄起了十来个自然教育基地和好些个生态观景点。光挂牌的生态学校，在全省范围里就有好多所。

上课的内容也变“活”了：教材不再是干巴巴的文字。为了青海湖，人们就编了差不多20套课程，光专门给中小学生看的本土教材就有5套。祁连山那边更绝，他们想了个招儿，让孩子们自己动手画，画出眼里的松塔、小河，画完了还要讲出来，这生态保护的道理，就在这描描画画、说说笑笑里记牢了。甚至还有专门的“云端自然课堂”，让住得远的孩子在网上也能学。

不光学生们学得起劲，讲课的队伍也壮大了。有大学教授来讲科学道理，有摄影师带着自己拍的雪豹、黑颈鹤照片来讲故事，连当地的生态管护员也能当老师，讲讲他们每天巡山护草遇到的真事。

一张越织越大的网络
要让自然教育这件事走得更远，单靠一个部门可不行。现在青海是林草、教育、文旅、共青团好几个部门一块儿上阵，还拉着全国性的学会、协会这些“外脑”一起干。这就好比织一张大网，线多了，网才结实，覆盖面才广。

效果怎么样呢？数字最能说明问题：全省开展的自然教育活动，累计参与的人次早就超过了200万。和中央电视台合作的“开学第一课”节目，观看量更是达到了2.6亿次，这可是面向全国的大课堂了。青海还办过“香港少年大美青海行”这样的活动，这自然教育的“朋友圈”是越来越大了。

为了让各个基地越办越好，青海最近还给已经挂牌的45个自然教育基地搞了一次全面的“体检”，评出了优、良、合格这些等级。这就像学生有了成绩单，干得好不好，一目了然，以后怎么改进也有了方向。

青海的目标也很明确：到2025年，要建成覆盖全省的全民自然教育基地网络。以后，可能要做到每个县都依托一所学校，成立自己的自然教育学校。

青海的自然教育，就这么从湖边山脚下自发的、零散的火花，慢慢烧成了今天这一大片有规划、有体系、有温度的“燎原之火”。它正用最鲜活的方式告诉人们：保护自然，可以从了解、热爱身边的一草一木、一山一湖开始。

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